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Benedito Abudo Mussa
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O ciclo da água é fundamental para a preservação da vida no planeta. As condições climáticas da Terra permitem que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é fundamental par

O ciclo da água é fundamental para a preservação da vida no planeta. As condições climáticas da Terra permitem que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é fundamental para se entender o ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água ou a humidade da terra absorve o calor do sol e dos arredores. Quando já foi absorvido calor suficiente, algumas das moléculas do líquido podem ter energia necessária para começar a subir para a atmosfera. A transformação mencionada no texto é a: Pergunta 10Resposta a. Liquefacção b. Fusão c. Solidificação d. Evaporação

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Benedito Abudo Mussa
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determinação do tamanho da amostra não depende da: Pergunta 17Resposta a. Do Erro Máximo permitido; b. Extensão do universo; c. Do Nível de Confiança; d. Do desvio padrão e da variância.

determinação do tamanho da amostra não depende da: Pergunta 17Resposta a. Do Erro Máximo permitido; b. Extensão do universo; c. Do Nível de Confiança; d. Do desvio padrão e da variância.

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Benedito Abudo Mussa
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O número de crianças em 19 famílias foi: 0, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 7, 8, 10 Pergunta 17Resposta a. A amplitude interquartil é de 4 crianças. b. A amplitude interquartil é de

O número de crianças em 19 famílias foi: 0, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 7, 8, 10 Pergunta 17Resposta a. A amplitude interquartil é de 4 crianças. b. A amplitude interquartil é de 6 crianças. c. A amplitude interquartil é de 5 crianças. d. A amplitude interquartil é de 3 crianças.

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Benedito Abudo Mussa
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Em uma amostra de 310 escolas de uma cidade que possui um total de 1030 escolas, verificamos que 97 delas contam exclusivamente com professores graduados ou pós-graduados. Determine o intervalo de con

Em uma amostra de 310 escolas de uma cidade que possui um total de 1030 escolas, verificamos que 97 delas contam exclusivamente com professores graduados ou pós-graduados. Determine o intervalo de confiança de 95% para a real proporção de escolas desta cidade, que possuem o seu quadro contando somente com professores com as referidas qualificações, assumida pelo o valor Z =1,96. Pergunta 14Resposta a. A proporção de escolas da cidade que contam com o quadro de professores possuidores de graduação ou de pós-graduação, estimada com uma confiabilidade de 95%, é de no mínimo 35% e de no máximo 27% das escolas da cidade. b. A proporção de escolas da cidade que contam com o quadro de professores possuidores de graduação ou de pós-graduação, estimada com uma confiabilidade de 95%, é de no mínimo 27% e de no máximo 35% das escolas da cidade. c. A proporção de escolas da cidade que contam com o quadro de professores possuidores de graduação ou de pós-graduação, estimada com uma confiabilidade de 95%, é de no mínimo 30% e de no máximo 35% das escolas da cidade. d. A proporção de escolas da cidade que contam com o quadro de professores possuidores de graduação ou de pós-graduação, estimada com uma confiabilidade

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Benedito Abudo Mussa
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Defina estatística. Pergunta 13Resposta a. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar a população. b. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar as variáveis

Defina estatística. Pergunta 13Resposta a. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar a população. b. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar as variáveis de tendência central. c. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar amostras. d. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar dados.

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Benedito Abudo Mussa
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Regime de estudos de um estudante da UNISCED Pergunta 12Resposta a. quantitativa discreta, escala de razões b. Qualitativa, escala ordinal. c. Qualitativa, escala nominal d. Quantitativa, esc

Regime de estudos de um estudante da UNISCED Pergunta 12Resposta a. quantitativa discreta, escala de razões b. Qualitativa, escala ordinal. c. Qualitativa, escala nominal d. Quantitativa, escala de razão, contínua.

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