determinação do tamanho da amostra não depende da: Pergunta 17Resposta a. Do Erro Máximo permitido; b. Extensão do universo; c. Do Nível de Confiança; d. Do desvio padrão e da variância.

O número de crianças em 19 famílias foi: 0, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 6, 6, 7, 8, 10 Pergunta 17Resposta a. A amplitude interquartil é de 4 crianças. b. A amplitude interquartil é de 6 crianças. c. A amplitude interquartil é de 5 crianças. d. A amplitude interquartil é de 3 crianças.

Em uma amostra de 310 escolas de uma cidade que possui um total de 1030 escolas, verificamos que 97 delas contam exclusivamente com professores graduados ou pós-graduados. Determine o intervalo de confiança de 95% para a real proporção de escolas desta cidade, que possuem o seu quadro contando somente com professores com as referidas qualificações, assumida pelo o valor Z =1,96. Pergunta 14Resposta a. A proporção de escolas da cidade que contam com o quadro de professores possuidores de graduação ou de pós-graduação, estimada com uma confiabilidade de 95%, é de no mínimo 35% e de no máximo 27% das escolas da cidade. b. A proporção de escolas da cidade que contam com o quadro de professores possuidores de graduação ou de pós-graduação, estimada com uma confiabilidade de 95%, é de no mínimo 27% e de no máximo 35% das escolas da cidade. c. A proporção de escolas da cidade que contam com o quadro de professores possuidores de graduação ou de pós-graduação, estimada com uma confiabilidade de 95%, é de no mínimo 30% e de no máximo 35% das escolas da cidade. d. A proporção de escolas da cidade que contam com o quadro de professores possuidores de graduação ou de pós-graduação, estimada com uma confiabilidade

Defina estatística. Pergunta 13Resposta a. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar a população. b. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar as variáveis de tendência central. c. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar amostras. d. Estatística ´e um conjunto de métodos usados para se analisar dados.

a. É o valor do “medio”, mais comumente usado para dados quantitativos b. É o valor que ocorre com maior frequência. c. É o valor que representa a medida formal de dispersão. d. É o valor do “meio”, mais comumente usado para dados quantitativos