Présentez l'expérience de Milgram sur l'influence social

L'expérience de Milgram sur l'influence sociale a été menée par le psychologue Stanley Milgram en 1961 à l'Université Yale. L'objectif de cette expérience était d'étudier le comportement des individus face à l'autorité et leur propension à obéir à des ordres contraires à leur conscience.

L'expérience consistait à demander à des participants de jouer le rôle d'un "enseignant" chargé d'administrer des chocs électriques à un "apprenant" chaque fois qu'il commettait une erreur dans un test de mémoire. En réalité, l'apprenant était un acteur qui simulait la douleur et les cris à chaque choc électrique, mais les participants ne le savaient pas.

Malgré les protestations de l'apprenant et ses supplications pour arrêter l'expérience, la plupart des participants ont continué à administrer les chocs électriques jusqu'au niveau le plus élevé, même lorsque cela semblait mettre la vie de l'apprenant en danger. Cette expérience a mis en lumière le pouvoir de l'autorité et la propension des individus à obéir à des ordres immoraux, même s'ils vont à l'encontre de leur propre conscience.

L'expérience de Milgram a suscité de vives controverses et a soulevé des questions éthiques sur la manipulation des participants et les conséquences psychologiques de leur participation. Cependant, elle a également permis de mieux comprendre les mécanismes de l'obéissance à l'autorité et a contribué à sensibiliser sur les dangers de la soumission aveugle aux ordres.

L'expérience de Milgram sur l'influence sociale

L'expérience de Milgram, menée par le psychologue Stanley Milgram en 1961, est une étude classique sur l'influence de l'autorité sur le comportement humain.

Méthode

- Les participants (40 hommes) ont été recrutés par le biais de publicités dans les journaux.
- Ils ont été invités à participer à une expérience sur l'apprentissage et la mémoire.
- L'expérience a eu lieu dans un laboratoire de l'Université de Yale.
- Un expérimentateur (en fait un acteur) a informé les participants qu'ils allaient administrer des décharges électriques à un autre participant (également un acteur).
- Les décharges allaient augmenter en intensité pour chaque mauvaise réponse du "participant apprenant".
- Le "participant enseignant" était placé dans une pièce séparée du "participant apprenant".
- L'expérimentateur a donné des ordres fermes aux participants, même lorsqu'ils exprimaient un malaise ou un refus.

Résultats

- 65 % des participants ont administré le niveau maximal de décharge (450 volts), même s'ils croyaient que cela pouvait causer des dommages physiques.
- Seuls 35 % des participants ont refusé de continuer l'expérience au-delà d'un certain point.

Interprétations

L'expérience de Milgram a mis en lumière le pouvoir de l'autorité sur le comportement humain. Les résultats suggèrent que de nombreuses personnes sont prêtes à obéir aux ordres, même lorsqu'ils sont moralement répréhensibles, si ces ordres proviennent d'une figure d'autorité qu'elles considèrent comme légitime.

L'expérience a également soulevé des questions éthiques sur la recherche psychologique et sur la mesure dans laquelle les chercheurs peuvent pousser les participants à des comportements contraires à l'éthique.

Implications

Les résultats de l'expérience de Milgram ont eu des implications pour :

- La compréhension de l'influence sociale et de l'obéissance à l'autorité.
- La formation des forces de l'ordre et des professionnels de la santé sur l'importance d'agir avec éthique, même face à une pression extérieure.
- La conception de protocoles de recherche éthiques qui protègent les participants.