Tafakari kuhusu mitindo mbalimbali ya utoaji wa mrejesho. Chambua mbinu stahiki za kutoa mrejesho darasani ambazo ukizitumia zitahakikisha kuwa mrejesho wako unajenga badala ya kukosoa??Toa rejea tatu

Mitindo mbalimbali ya utoaji wa mrejesho ni pamoja na mrejesho wa moja kwa moja, mrejesho wa kimaandishi, mrejesho wa kundi, na mrejesho wa kibinafsi. Kila mtindo una faida zake na inategemea hali na mahitaji ya mwanafunzi.

Mbinu stahiki za kutoa mrejesho darasani ambazo zinajenga badala ya kukosoa ni pamoja na:

1. Mrejesho wa kujenga: Badala ya kuelekeza makosa ya mwanafunzi, mrejesho wa kujenga unazingatia mafanikio ya mwanafunzi na kumpa sifa kwa kazi nzuri aliyofanya. Kwa mfano, unaweza kumpongeza mwanafunzi kwa kujitahidi kufanya kazi vizuri hata kama kuna makosa madogo.

2. Mrejesho wa kina: Badala ya kutoa mrejesho wa jumla, mrejesho wa kina unajumuisha maelezo ya kina kuhusu kazi ya mwanafunzi na jinsi anaweza kuboresha. Unaweza kutoa mifano na ushauri wa moja kwa moja ili mwanafunzi aweze kuelewa vizuri.

3. Mrejesho wa muda: Ni muhimu kutoa mrejesho mara moja baada ya mwanafunzi kumaliza kazi ili aweze kuelewa vizuri na kufanya marekebisho haraka. Pia, ni muhimu kufanya mrejesho kuwa sehemu ya mchakato wa kujifunza badala ya kuonekana kama adhabu.

Kwa kuzingatia mbinu hizi, mrejesho unaweza kuwa chombo cha kujenga na kuhamasisha mwanafunzi badala ya kumkosesha na kumkatisha tamaa.

Mitindo ya Utoaji wa Mrejesho

Kutoa mrejesho ujenzi ni muhimu katika mazingira ya darasani ili kuimarisha kujifunza na kuboresha utendaji. Zifuatazo ni mitindo kuu ya utoaji wa mrejesho:

- Mrejesho unaoelekeza tabia: Unahusisha kutoa taarifa mahususi kuhusu tabia au ujuzi unaotathminiwa.
- Mrejesho unaoelekeza utendaji: Huzingatia matokeo ya tabia au ujuzi badala ya tabia yenyewe.
- Mrejesho wa kujieleza: Huanisha hisia au maoni ya mtoaji mrejesho badala ya kutoa taarifa mahususi.
- Mrejesho unaoelekeza malengo: Hufafanua malengo au viwango vinavyotarajiwa na hutoa mrejesho kuhusu jinsi tabia au utendaji unavyoendana na malengo haya.
- Mrejesho wa maswali: Wanafunzi wanaulizwa maswali ili kuwasaidia kujitafakari utendaji wao na kutambua maeneo ya ukuaji.

Mbinu Stahiki za Kutoa Mrejesho Darasani

Ili kuhakikisha kuwa mrejesho wako ni ujenzi, zingatia mbinu zifuatazo:

- Zingatia Tabia Maalum: Toa mrejesho mahususi kuhusu tabia au ujuzi unaotathminiwa badala ya kutoa maoni ya jumla.
- Eleza wazi Malengo: Fahamisha wanafunzi waziwazi malengo au viwango unavyothamini ili waweze kuelewa kile kinachotarajiwa.
- Tumia Lugha Chanya: Tumia lugha ya uthibitisho na ueleze jinsi tabia au utendaji unavyofaa.
- Toa Mfano: Toa mifano mahususi ya jinsi wanafunzi wanaweza kuboresha tabia au utendaji wao.
- Kukuza Kujitafakari: Waulize wanafunzi maswali ili kuwasaidia kutambua maeneo yao wenyewe ya ukuaji.

Marejea:

- Dweck, C. S. (2006). Tabia ya akili: Kufundisha watoto nguvu ya bado. New York: Vitabu vya Random House.
- Hattie, J. (2009). Athari inayoonekana ya maoni ya mwanafunzi. New York: Routledge.
- Wiliam, D. (2011). Fanya mrejesho uweze kufundisha. London: SAGE Publications.